The Twins Towers

SHORT PARAGRAPH:
The Twins Towers were hit and destroyed by 2 bigs planes. The attacks were carried out by nineteen members of the network Al - Qaeda jihadist, divided into four groups of kidnappers, each of them with a pilot terrorist. Aircraft flights 11 of American Airlines and United Airlines 175 were the first to be kidnapped. After 2 hour the planes had hit the towers, they fell down killing lots of people.

QUESTIONS:
WHAT HAPPENED?
The Twins Towers were hit and destroyed by 2 planes.
WHEN?
This catasrtophe happened September 11th between 08:46-10:28 AM
WHERE?
In the USA in New York.
WHY?
Military help from the United States to Israel.
WHO WAS INVOLVED?
The attackers, 15 were from Saudi Arabia, two were from the Emirates Equatorial, one was Ofegypt, and one of the bathroom. In general, they were people with studies and from well-to-do families.

INTERVIEW:
-Where were you when it happened?
-I was close to the building when it fell down...
-So, why did you survive?
-Because after it fell down, some people rescued me and took me here to the hospital.
-I know what happened but why, did it fall down?
-Some big planes hit the towers and after 2 hours aproximatled it fell down.
-That is all, thanks. Can you tell me your name, please?
-Lawrence Woodrow.

Answers of "The creation of the tomatoes"

Questions:
1) Which was the purpose of the creation?
2) Did the people of the town finally received the miracle?
3) Why did Zeus get angry with Poseidon?

Answers:
1) The prupose of the creation was to gave crops to the town so they can earn Money and bought food.
2) Yes they finally recived the miracle.
3) Zeus got angry with Poseidon because Poseidon destroyed the crops with a tsunami that he was cultivationg for the town.

Trabajos de arte.

Caratula: El primer trabajo que se realizo fue la caratula para la carpeta.

Trabajo de escalas: Este fue el segundo trabajo que se realizo con la tecnica de ART NOUVEAU. El art nouveau (arte nuevo) es un movimiento artístico que surge a fines del siglo XIX y se proyecta hasta las primeras décadas del siglo XX. Generalmente se expresa en la arquitectura y en el diseño 

Observacion de la naturaleza: este trabajo consistía en dibujar las diferntes partes de una hoja.

Composicion de lineas de la naturaleza: En este cuarto trabajo dibujamos las lineas que observamos en la naruraleza, en este caso lad de sus hojas.

Estructura de la cara: Aprendimos a realizar la estructura de una cara.

Invento de una cara: Con la estructura que se aprendio anteriormente creamos una cara al azar.

Cara virtual: En este septimo trabajo nos sacamos una foto a nosotros mismos y la dibujamos virtualmente.

Autoretrato: Nos dibujamos a nosotrs mismos y luego pintamos en dibujo. Despues realizamos un fondo para este retrato con las lineas de la naturaleza mencionadas anteriormente.

Diseño de animal autoctono de Argentina: Buscamos en revistas un animal autoctono de Argentina y dibujarlo.

Mosaico libre: Consiste en realizar un mosaico libremente. Un mosaico es una obra pictórica elaborada con pequeñas piezas de piedra, cerámica, vidrio u otros materiales similares de diversas formas y colores, llamadasteselas, unidas mediante yeso, u otro aglomerante, para formar composiciones decorativas geométricas o figurativas. 

Boceto de plantas: En este decimo primero trabajo observamos plantas y la retratamos en un dibujo.

Diseño de una escultura con lineas de la naturaleza: Este trabajo consiste en diseñar una escultura con las lineas de la naturaleza mencionadas anteriormente

Escultura: Luego de diseñar la escultura, la construimos. Cada uno hiso una diferente pero en este caso parece un edificio. Esta hecho con cartulina americana como cuerpo central, pedazos de carton para el techo y la base y la mitad de muchos rollos de cocina en los costados. Finalmente se le aplico engrudo por toda la escultura y se espero a que seque.

Pensa antes de tirar.

Realizamos una presentacion que explica lo que realizamos en el proyecto llamado "Pensa antes de tirar".

Herramientas TIC

Realizamos un cuadro que mencione y que explique las diferentes aplicaciones o herramientas que se utilizaron durante la clase de Naturales.

Presentación de Naturales

Realizamos unapresentación que muestra y explica todo lo que se realizo durante el año en la clase de Naturales.

SUH

El Sindrome Uremico Hemolitico: Sus vias de contagio, sus sintomas, tratamiento y su prevencion.

Entrvista con un Medico en Africa

En el Colegio Newlands se realizo una videollamada, el 21/10, con la aplicacion "Hangout", a Jose Vega, padre de una alumna del mismo colegio, que es pediatra y trabaja en un Hospital policlinico llamado Virgen de Guadalupe en Mongomo, Guinea Ecuatorial, Africa. Jose Vega realilzo un contrato de una propaganda para realizar ese viaje. Se organizo esta videollamda para que los alumnos puedan aprender escuchandolo y haciendole preguntas a Jose Vega como, por ejemplo:
●Con que clases de enfermedades se encuentra diariamente? La respuesta a esa pregunta fue El paludismo.
●Han atendido a un paciente con el Ebola? No. El Ebola aun no llego a esa zona de Africa; las zonas en donde se encuentra y supuestamente donde se origino el Ebola son mas al norte del continente.

Experimento de densidad (huevo)

Se realizo un experimento en el laboratorio del Colegio Newlands sobre la densidad para ver que pasaba si se mete un huevo en un envase o un vaso con agua y con sal:  Huevo flotador.

Day and night

DAY AND NIGHT:
Once upon a time, before time, before life appeared, the universe was dark; darker than darkness. Everything was silence and boring but suddenly Ra, the god of the sun and light, intervened and decided to finish with all this darkness so he created an explosion, a big and powerful explosion, bigger than all universe. After that, a big sphere of light appeared, big enough to illuminate all universe. The universe was never dark again...
But suddenly, one day the god of the dark Zeth got angry. “I will make your explosion disappear”, he screamed, and with his power he made that explosion disappear. “That’s not fear” Ra answered furious, so he created the explosion again. Zeth didn’t like that so he made the explosion disappear and so on. The others gods were sick of their fights. But Ra and Zeth didn’t paid attention of what gods said and their arguments continued.
But one day a god so tired of the complains decided to intervened and changed their minds. Was Zeus! He decided to divided the day in two parts, so both gods would have their part. The day started with Ra and his explosion and it would finish with Zeth and his darkness.That was the way that Zeus wanted the things. Organized and each god happily with his decision. Ra and Zeth never complained again. The years went by and humans and animals appeared in the Earth. The day in their life was like this in the part of Ra when the sphere, called Sun for humans, appeared they woke up and do their life and in Zeth part when darkness appeared they slept or go to parties. Everything was OK.

By: Mateo Gomez Leguizamon
Sofia Rondinelli
Mateo Zampaglioni

Luke Stevenson (Voki)

Se realizo un texto en frances presentando, en 1º persona, a una persona inventada. Se le invento el nombre, el trabajo, los gustos, etc. Luego creamos un personaje en Voki que dice nuestro texto.

Luke Stevenson (Pixton)

En la clase de frances estuvimos desarrollando un texto presentando en 1º persona a una persona inventandole su nombre, su trabajo, sus gustos, etc. Luego se creo un comic con el mismo texto con la pagina de Pixton, llamado Luke Stevenson.

El Ébola

El Ébola es el actual y mayor brote epidémico de la enfermedad por el virus del Ébola, originado en diciembre de 2013 en Guinea, y extendido posteriormente a Liberia, Sierra Leona, Nigeria, Senegal, Estados Unidos, Españay Malí. Hacia el 3 de noviembre de 2014, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se habían registrado 13.633 infecciones y 5000 muertes en todo el mundo a causa de este brote, la mayoría de los cuales ocurrieron en los países del África Occidental. Este brote es ya el más grave de los registrados tanto en lo que se refiere a enfermos como a fallecidos, con una tasa de mortalidad de cerca del 70 %. El ebola entra al organismo a través de la boca, nariz y ojos, o una lesión en la piel. No se puede transmitir el ebola hasta que no se presenten síntomas como: fiebre alta repentina, debilidad extrema, etc. No puede contagiarse de ebola al hablar con la gente, caminar en la calle o comprar en el mercado.
PARA PREVENIR EL ÉBOLA:

●Lave sus manos con agua y jabón después de cada contacto con personas enfermas de ebola.

●Una persona que ha fallecido de ebola es ALTAMENTE contagiosa; no la toque.

●El ebola es muy infeccioso aún después de la muerte. Al rendir homenaje póstumo, mantenga un metro de distancia, sin tocar a la persona.

●No tenga contacto sexual si tiene síntomas de ebola.

A UN PACIENTE CON ÉBOLA:

●Se le debe dar mucho líquido diariamente: agua, sopa, té.

●No se le debe dar aspirina o ibuprofeno porque puede agravar el sangrado.

LAS PERSONAS YA RECUPERADAS DEL ÉBOLA:

●Pueden ayudar a su comunidad a cuidar de otros que estén enfermos pero con protección.

●Deben utilizar condones durante cualquier contacto sexual por lo menos durante 3 meses.