Ming's Biggest Prey

Hi, here there is a presentation analyzing the main themes, characterization, relevance of the title and more, of the story of Ming's Biggest Prey written by Patricia Highsmith...

"The Others" desde un punto de vista personal

La historia transcurre en una mansión en el medio de un bosque de una isla, durante la época de la primera guerra mundial. Esta familia, conformada por una madre y sus 2 hijos, los cuales carecen de un problema que no les permite estar a la luz del sol, comienzan a experimentar eventos paranormales en la casa...
Sinceramente al principio, no me llamó mucho la atención. Pensaba que iba a ser otra película mas de suspenso, con cosas típicas paranormales, etc. Y mientras la miraba, la historia no me atrapaba, la forma de relatar la historia a veces parecía confusa, y la trama me iba pareciendo cada vez mas típica y repetitiva... Pero, una vez que terminé de verla, me encantó. Me pude haber aburrido casi toda la película, pero el desenlace y la forma en que la historia acaba, me pareció de lo mejor. Fue totalmente inesperado y le da un giro impresionante a toda la trama. Te hace querer volver a mirar toda la película para poder analizarla y verla desde un punto de vista diferente. Y eso es de lo mejor... Si la ven por primera vez, y no les llama la atención, les recomiendo que la sigan viendo hasta el final y después la juzguen... También les recomiendo que presten atención a todos los detalles, ya que hay mucho guiños durante la película que hacen más confusa a la historia pero que tendrán sentido al final de la misma…

Así que en conclusión, no creo que sea una muy buena película, ya que aunque haya tenido un final genial, la película en si, aburre un poco. No es una película la cual te da ganas de repetirla varias veces... ya con una esta bien... y si eres un poco curioso como yo, tal vez dos, pero nada más… Esto es lo que pienso de “The Others” o “Los Otros”

Trabajos de Arte

En esta entrada, encontrarán todo lo que hicimos de Arte durante el año...

Tambien, como trabajo extra, tuvimos que buscar información sobre el "cubismo" el "Dadaismo", etc.

Analizamos "The Walk" con Biologia

Evaluación Integradora de Biologia.

Por: Mateo Gómez,Constanza Grasso y Mateo Zampaglioni

Durante la clases de biología durante el año vimos los siguiente temas:

Temas vistos en el año:

*Modelo General de la Regulación

*Sistema Nervioso

*Sistema Osteo Artro Muscular (SOAM)

*Movimientos Antagónicos

*Sistema Endocrino

*Hormonas

Resumen de la película: The Walk

La película se trata sobre un hombre llamado Philippe Petit, de Francia , quien desde el comienzo de la película su único sueño es ser equilibrista, logra serlo, pero con muchos obstáculos entremedio.

Cuando era niño, visita en secreto el circo, entrando sin permiso, se sube a la cuerda floja y comienza a caminar, pero en un momento llega “Papa Rudy”, el dueño del circo, conocido más que nada por su familia equilibrista y por ser en su época el mejor.

Este  da la orden de que se baje de la cuerda, Philippe sigue las órdenes del hombre enseguida. Luego los mismos terminan siendo amigos, y Rudy le cuenta todos sus secretos de equilibrista a Philippe, para que el triunfe y siga adelante con esta profesión que tanto ama.

Philippe, conoció a una chica, en una plaza, llamada Anne. La conoció robandole literalmente su momento/trabajo porque el se puso junto a ella, quien cantaba en público, y juntaba dinero. Luego de conocerse y olvidar los rencores,terminan siendo novios y ella lo alienta a que siga adelante con esto que tanto ama y siente pasión.

Ambos visitaron antes de el gran golpe de Philippe, el monumento de Notre Dame, donde el ilegalmente sube y hace su acto.

Equilibrandose sobre este monumento, fue detenido por la policía. Pero gracias a esto todo el mundo lo conoció.

Su nueva meta era cruzar de lado a lado las torres gemelas, actualmente destruidas y explotadas.

El viaja a Nueva York junto a Anne y sus compañeros reclutados allí para realizar su gran golpe. Al llegar consigue todo su equipo y lo instalan lo antes posible.

Se prepara,la cruza una cantidad de veces, para que la policía no lo capture. Pero luego mira para un lado y para el otro y se da cuenta que estaba rodeado por oficiales. Por lo cual decide entregarse e ir preso. Pero luego de unos días el mismo es liberado, y ya tenía su sueño cumplido.

¿Como vimos/asociamos todos estos temas en esta película?

*Modelo general de la Regulación, se nota cuando Philippe está haciéndose pasar por un empleado de el edificio de las Torres Gemelas y accidentalmente se clava un clavo en el pie.

Nos podemos dar cuenta que su cerebro recibe un estímulo del impacto proveniente de su pie, el cual es recibido por el cerebro quien envía una señal cuando el recibe el estímulo.https://youtu.be/d_oK61yfcwo?t=81

*Sistema Nervioso, se puede notar su concentramiento y planificación durante la película, cuando planean subir a las torres su sistema nervioso trabaja intensamente, liberando adrenalina.https://youtu.be/89xgKu7aNj8

*Sistema Osteo Artro Muscular, se nota intensamente durante su espectáculo en las torres, cuando comienza a caminar sobre la viga, o se acuesta en ella.

Pero más aún cuando comienza a caminar varias veces en la viga para poder jugarle a los policías, el va y vuelve varias veces.https://youtu.be/CaVhujYaR0o

*Movimientos Antagónicos, este tema lo podemos ver durante su práctica que el realiza

antes de subir a las torres, el flexiona y extiende sus brazos y piernas para poder mantener el equilibrio

*Sistema Endocrino, una de las escenas en las que más se nota este tema es cuando su equipo y el se escabullen en el edificio para poder colocar el equipo con las cuerdas y todas sus herramientas.

Pero durante ese momento en el que estaban por subir arriba de todo el edificio (en la punta de la torre), se tienen que esconder el (Philippe) y su compañero dentro de lo que por fuera parecía un simple hueco pero resultó ser un precipicio.

En ese instante el sistema de Philippe está controlado el logra mantener su homeostasis baja y controlar su actitud, pero su compañero hizo todo lo contrario su sistema estaba con una adrenalina muy alta, ya que el le tenia miedo a las  alturas, y sus cuerpo largó reacciones como el temblar y la palidez.  https://youtu.be/EGjHGKuWfSs

*Hormonas, la fábrica de hormonas en el personaje principal Philippe se puede observar la primera vez que el se sube a las torre para observar  y se atreve a mirar para abajo en ese momento su adrenalina aumenta liberando hormonas, poniendo al cuerpo en situación de ALERTA.https://www.youtube.com/watch?v=eiie7vQzv6s

Aprendiendo sobre las Hormonas y el Sistema Endocrino y Nervioso

Realizado por: Mateo Gómez, Santiago Darnes y Constanza Grasso

Compara la forma en que funciona el sistema nervioso con el sistema endocrino completando este cuadro:

Característica	Sistema Nervioso	Sistema Endocrino
¿Cuál es su función general?	Controlar y Coordinar todas las actividades y funciones del cuerpo, otras la de captar estímulos provenientes del medio físico o del interior del organismo y elaborar una respuesta específica para cada tipo de estímulos con participación de los nervios craneales y los espinales o raquídeos, otra la de controlar y coordinar las funciones o actos involuntarios a través del sistema nervioso Autónomo	Se encarga de mantener el equilibrio químico y de controlar el funcionamiento de los diferentes órganos, de tal manera que participa, por ejemplo, en la regulación del desarrollo y el crecimiento corporal, la metabolización de los nutrientes, la función sexual, el estado de ánimo, el sueño, la actividad cerebral, etc.
¿Cómo logra comunicarse con los órganos que coordina?	A través del sistema Nervioso Periférico y el cuerpo calloso	Se desarrolla por medio de una red de glándulas y órganos que producen, ciertas hormonas.
¿Cómo es la velocidad de tal comunicación?	Rápidas y con corta duración	Lenta y prolongada duración
¿Por qué una es más rápida que otra?	Porque el impulso es transmitido más rápido	Pero los impulsos hormonales actúan sobre los órganos  blancos  que se transportados a través del torrente sanguíneo
¿Cuánto dura el efecto en el órgano estimulado?	---------------------------------------	------------------------------------
¿Cuál sería la función particular de cada sistema?	El sistema nervioso utiliza una red de neuronas y da lugar a acciones rápidas y de corta duración.	Sistema endocrino utiliza mensajeros químicos, las hormonas, mientras que el nervioso utiliza impulsos.el medio de transporte de la hormonales la sangre, siendo una acción lenta y prolongada
¿Cuál es la relación existente entre los dos sistemas?	Integrar y controlar las funciones que permiten coordinar las actividades de nuestro organismo.	Integrar y controlar las funciones que permiten coordinar las actividades de nuestro organismo.

Acto nº 1: Una hormona es liberada por una glándula.

Acto nº 2: La hormona viaja, acompañada de glóbulos rojos y proteínas plasmáticas, a través de la sangre. Ningún control remoto la guía por el laberinto de vasos sanguíneos.

Acto nº 3: La hormona sigue viajando por la circulación.

¿Cómo sabe la hormona que tiene que ingresar a determinado grupo de células?, y más aún, ¿cómo logra entrar?

...Y peor aún... ¿cómo supo la glándula que tuvo que enviar esta hormona a este órgano?, y luego ¿cómo supo que tenía que dejar de enviarla?

La hormona sabe que debe ingresar a determinado grupo de células gracias a receptores que se encuentran en las células. Una vez que llegan, entran junto a los glóbulos rojos y proteínas plasmáticas. Pero, ¿cómo supo la glándula que tuvo que enviar esta hormona a este órgano? Por ejemplo, en el caso de hipoglucemia,

Hay glándulas sudoríparas, sebáceas y salivales. ¿Por qué estas glándulas no son glándulas endocrinas? ¿cuáles sí son glándulas endocrinas?

Arma un cuadrito que resuma todas las características que debe tener una glándula endocrina, respecto a las que no lo son.

Estas glándulas no son endocrinas porque son sustancias que van al exterior. Se llaman glándulas exocrinas.

Las glándulas endocrinas son por ejemplo el páncreas, el hipotálamo, las glándulas suprarrenales, etc.

Glándulas Endocrinas

Pierden su unión con el epitelio que las originó. Debido a esto, están desprovistas de conductos excretores y la secreción la vierten directamente a la corriente sanguínea o linfática.

Están constituidas por grupos de células. Estas se disponen en forma de acúmulos, cordones y folículos, incluidos en un tejido de sostén integrado por fibras reticulares finas y asociados con una red sinusoidal o capilar.

Están reguladas por: .el sistema nervioso  .glándulas endocrinas .combinación de factores nerviosos y endocrinos El sistema endócrino es un sistema de glándulas que segregan un conjunto de sustancias llamadas hormonas, que liberadas al torrente sanguíneo regulan las funciones del cuerpo.

También existen órganos como el riñón, hígado, corazón y las gónadas, que tiene una función endocrina secundaria. Por ejemplo el riñón secreta hormonas endocrinas como la eritropoyetina y la renina.

Realizar un listado con las glándulas endocrinas y las glándulas mixtas del cuerpo humano.

Buscar una imagen en la cual se observe las localización de todas ellas.

Intervenir la imagen, de manera tal que se observen todas y cada una las hormonas que fabrican cada una de las glándulas señaladas.

Seguramente, encontrarán un cuadro que sintetice glándula; hormona; órgano/tejido blanco y su acción.

Aprendiendo los movimientos antagónicos (Pivot Animator)

Esta vez, en la clase de Biología, estuvimos viendo los movimientos antagónicos. Tuvimos la tarea de realizar una animación con el programa Pivot Animator, en la cual se muestre  los tipos de movimientos antagónicos; los cuales son:

Flexión y Extensión

Abducción y Aducción

Supinación y Pronación

Rotación interna y Rotación externa

En esta animación se pueden ver la flexion y la extension cuando el monigote lanza la pelota y le pega. Este movimiento es el saque de tenis, el cual se suele realizar en un partido para iniciar el juego. Cuando el monigote es golpeado por la pelota, este al caerse separa sus extremidades (brazos y piernas) del eje central del cuerpo. Luego devuelta en el saque, este al lanzar la pelota hacia arriba y a bajar su brazo, realiza los movimientos antagónicos de supinación y pronación. También, después de haberle pegado a la pelota, el brazo con la raqueta se acerca hacia el tronco del cuerpo, haciendo así la rotación interna. 

Why was Japan a mayor power? (Manchuria)

Hi, here there is a presentation where there are some "key words" about what happened between Japan, China, and the League of Nations during the 1900s

¿"Un Veneno Saludable" es una novela centrada en el proceso de pasaje de la adolescencia a la adultez del protagonista?

 Un Veneno Saludable es una novela escrita por un escritor, periodista,y guionista argentino llamado Marcelo Birmager, el cual lo escribió en 1994. El cuento nos narra la historia de un personaje el cual decide abandonar su casa y su trabajo y convertirse en desertor con tal de no hacer el servicio militar…A partir de ese desvío, su vida se vuelve una extraña aventura, entre predicadores de plaza y artistas de circo y aunque es un fugitivo, tiene tiempo para el amor, que también es una huida.
La intención de este texto es fundamentar la siguiente tesis: “Un Veneno Saludable es una novela centrada en el proceso de pasaje de la adolescencia a la adultez del protagonista” Esto claramente es verdad por el simple hecho de que como dije antes, el protagonista, envez de enfrentar y cumplir sus obligaciones, decide escapar y convertirse en desertor para no hacer el servicio militar. Dejo su trabajo, anduvo huyendo y sufriendo con miedo, pasó por experiencias que nunca penso que iba a vivir, y todo solo para darse cuenta de que el no necesitaba hacer el servicio militar debido a que tenia la enfermedad de pie plano... Esto es algo que "cualquier niño" haria...

Las partes y funciones del hueso de una vaca

Esta vez, estuvimos revisando y analizando el hueso de una vaca, para aprender mas sobre sus diferentes partes y sus funciones... Y básicamente, lo que aprendimos lo resumimos haciendo esta presentación, describiendo algunas de sus partes...



 También, para que sepan la ubicación de estas partes, intervenimos una imagen del hueso, poniendo "items" junto con información...



Y básicamente, el proceso que hicimos fue el siguiente:
-Primero, colocamos las mitades del hueso sobre el papel de diario y ubicamos en él, los dos extremos o epífisis y la parte media o la diáfisis.

-Segundo, raspamos la superficie de ésta última con un bisturí tratando de separar la membrana fibrosa o periostio que la cubre. Tomamos un extremo de ella con la pinza y tiramos fuertemente para desprenderla. Tratamos de descubrir en ella un pequeño orificio llamado agujero nutricio, por donde pasan los nervios y los vasos sanguíneos que nutren al hueso.

-Luego, tuvimos que ubicar el tejido oseo compacto que forma la diafisis y describirlo. Tratamos de clavarle la aguja de disección y comprobamos que es difícil de penetrar, pero no imposible.

-Después, observamos la cavidad del canal medular y la médula ósea amarilla que contiene y describimos su aspecto y también clavamos la aguja para comprobar su consistencia, la cual, es mucho mas penetrable que la del tejido óseo compacto.
-Mas tarde, vaciamos la cavidad con la ayuda del bisturí y observamos el aspecto del canal medular. Ubicamos el agujero nutricio que está en comunicación con el que observamos en la parte externa.

También, observamos el tejido óseo esponjoso que forma las epífisis y le tratamos de clavar la aguja. Aquí fue cuando notamos que era mas penetrable que el tejido oseo compacto pero no mas fuerte que la médula osea amarilla.

Y ya finalmente, lo ultimo que observamos fue el cartílago de crecimiento y describimos sus características: Es ondulado, divide la epifisis de la diafisis, y es lo que ayuda al organismo a crecer y a desarrollare.

Alien´s mistery (Poem)

This is one of the biggest misteries: Aliens.

How are they. How do they look like.

They are watching us? Why they are here.

Or at least, do they even exist?

We dont know what they are. They are just Aliens. 

Maybe they call US aliens! But it´s hard to say...

Thousands of questions, thousands of theories...

And we look to be reaching anywere...

Some people thinks they are here to invade us...

Others that they are here, but to help us...

But maybe, they are here to guide us to our own destiny,

so we could do the same with us again...

Billenium's Presentation

Here we made a presentation talking about the story of Billenium, by J.G Ballard. We include:

-Information about the author.

-Relevance of the title.

-Descrption of the characters.

-Tones.

-Themes.

-Symbolism

Haciendo Zoom al encéfalo

En esta entrada, les dejaré un trabajo hecho con Thinglink que, muestra la definición y explica las funciones de un encéfalo:

 

Reglas del Estado de Oxidación (Explicación)

Hola! En este caso, nuestra tarea era buscar por Internet alguna pagina que me explique un tema relacionado con "Fisico-Quimica" que no hayamos entendido... En mi caso, a mi me costó entender las Reglas del Estado de Oxidación... Entonces, busqué una pagina que me explique esas reglas...

Esta es la PAGINA que elegí...

Yo elegí esta pagina, o mejor dicho, este blog, ya que me pareció que estaba muy bien resumido y que la información era bastante clara. Tengan en cuenta, que estas reglas deben ser respetadas SI o SI a la hora de sacar el Estado de Oxidación de los elementos, así que es importante saberlas y tenerlas en cuenta... Leyendo este blog, no me fue difícil aprenderme las reglas del Estado de Oxidación... Es muy fácil, claro y rápido. Recomendable!

"Games at Twilight"

In the class of literature, again, we read another story called Game at Twilight by Anita Desai.
On this presentation you will find information about the author, what is the story about and more, I hope you enjoy it!

Always the same... (Poem)

Hi. Our job here was to write a poem

After a long and tiring day
I go back to do same.

The trees never change,
A car that's always there,
And that house it's still on sale...

I remember the rules:
"Don't go that way, no vibration mode,
watch my back, and be careful."

I carry lot's of heavy books in my back,
Thinking what I have to do for next class...

And finnaly when I arrive home,
I realise that this is a circuit that can't stop...

Marcaciones quimicas con Diigo!

Diigo es un marcador social que permite marcar las fuentes, sea tanto una pagina web, documento, imagen, etc, de cualquier tipo de información que quieras extraer... Una de las ventajas que te ofrece, es poder tener tus marcaciones de la web en cualquier dispositivo. y también te permite ver lo que las otras personas marcan para poder compararlas con tus marcaciones o extraer información de ellas... Y una posible desventaja es que a mi me costo un poco entender de como funcionaba, pero talvez solo sea mi caso...

Aquí les dejo mis marcaciones sobre las uniones químicas (covalente, ionica, etc) y tambien el enlace a Diigo...

16.000 SILLAS DE RUEDAS ROBADAS! - Noticia de actualidad

Hola! Nuestra tarea era buscar y elegir una noticia de actualidad (de ciencia o salud) , interpretarla y generar una crónica con dicha interpretación, es decir narrar su contenido, expresando una opinión personal: 

La noticia cuenta que esta semana, el titular del PAMI, Carlos Regazzoni, y junto a otros miembros del PAMI, descubrieron unas 16.000 sillas de ruedas oxidándose en unos galpones… Entonces Regazzoni tuvo que defender, en la cámara de diputados, su gestión en la obra social de los jubilados ya que denunció que allí se había creado, “un plan de robo sistemático de los recursos de los más necesitados…”

Esto, ya desde mi punto de vista, creo que es una falta de responsabilidad del gobierno anterior, ya que dejar objetos tan valiosos como una silla de ruedas sin utilizar cuando hay muchos abuelos/as que requieren de estos mobiliarios para poder, simplemente, moverse y trasladarse, es una verdadera atrocidad… A pesar de esto, es importante valorar que estudiantes de las escuelas técnicas secundarias se ofrecieron a reparar estas sillas… Lo cual es algo que se debería apreciar…

Fuente de la noticia!

Carta de Leticia para Ariel | Final del Juego

Hola! En esta actividad nuestra tarea era imaginarnos lo que decia la carta de Leticia a Ariel, en este cuento llamado "Fin del Juego" de Julio Cortázar:

Estimado Ariel:                                                                             Palermo, 15 de Mayo de 1954

Lamento no haber ido, pero es que no estaba segura de querer seguir juntandome contigo, no porque me caigas mal, sino porque aún no te conozco bien y me gustaria saber como eres en realidad... De todas formas, ya lo pense y no tengo problema en que nos sigamos viendo en la estación, mientras vos pasas en el tren…

Te espero…

Leticia.

Sredni Vashtar`s analysis

Hey! Our job here with my mate, Nicolas, was to make a presentation about the story of Sredni Vashtar that includes the summary of the plot (With spoilers), the characterisation of the characters, the setting, the relevance of the title and the themes. So, hope you like it:

Lo que no viste en el cuento "Dia Domingo"

En el cuento Dia Domingo encontramos la ausencia de la opinion de Flora sobre las pretenciones de los personajes. Tuvimos que imaginar un dialogo que podria darse entre Flora y Martha. Y escribir brevemente el episodio, incluyendo el posible dialogo; el narrador se puede focalizar en Flora o en Martha.

Mientras tanto, Flora se encontraba en la casa de Martha, hablando con ella... Ambas estaban muy entretenidas probandose vestidos y zapatos. Se comentaban que habian hecho durante de la semana... Sus anecdotas, etc. Entre ellas, a Flora se le dio por contarle que Miguel se le habia propuesto...
-Che, sabias que Miguel se me propuso? - Dijo Flora.
-Jaja Enserio? - Dijo Martha no muy feliz... - Ese chico? Nunca pense que estaba interesado en vos... Y a vos te cae bien?
-Si, me cae re bien pero mis padres ni siquiera quieren que este con chicos hasta que termine el colegio... ocea, talvez sea algo lindo pero tmb yo aun no estoy segura... - Contestó.
-Si pero... que le dijiste? - Insistió.
-Yy... nada. Lo mismo. Que lo tenia que pensar ya que mis padres no me dejan estar con chicos por ahora...
-Che me hiciste acordar... Ruben hace como media hora tenia que volver... ¿que estara haciendo? - Se pregunto Martha.
-¿Porque te hice acordar?
-Ah, no se... por nada. Che y hablando de el... no te cae bien? Le pregunta Martha un tanto nerviosa...
-¿Rubén? Emm... No, enrealidad no. ¿por?
-Y porque creo que el tambien siente algo por vos...
-Jaja si! No me sorprende! Si el siempre esta con un monton de chicas...
-Yo prefiero eso, antes de un tonto como Miguel! - Excalmó Martha
-No digas eso! Miguel al menos de verdad siente algo por mí! Rubén es simplemente un mujeriego! Voy a ir a buscar a Miguel y decirle lo que siento realmente... Adios Martha...

Useful Informal Language

Hi. Here, our job was to give examples, or phrases, about the language that we should use when we are talking in an informal way. For example, in an informal Email... So with my mate, Santiago, we made a Conceptual Map about this so... hope you like it...

Como hacer la Union Covalente (Forma Facil)

Durante la clase de Fisico-Quimica, estuvimos aprendiendo una manera mas facil de hacer la Unión Covalente (Union entre No Metal y No metal), asi que aca les dejo una red conceptual, que explica como hacerla... (La hice con mi compañero Mateo Zampaglioni)

Germany during 1919 to 1923

Hellow. Our job was to make a web, with a summary of  what happened in Germany during 1919 to 1923. So me and with my mate, Valentin, we made a web on Lucid Chart. I hope you like it...

La silla hamacada

Esta es la historia de una silla de un colegio y siempre la gente se estaba hamacando en ella. Esto hacía que sus patas se doblaran y esto le dolía mucho. Un día sus patas se quebraron y ella se puso triste. Pero después la arreglaron, la volvieron a usar, y nunca más se hamacaron en ella. FIN.